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婴小儿的阶段性玩具

  婴幼儿的阶段性玩具_家庭教育_幼儿教育_教育专区。玩具小贴士 小小玩具,学问大 玩具,既是孩子生活中的好“伴侣” ,也是开启儿童智慧之门的“钥匙” 。因为,儿童 主要是通过看、摸、玩来认识事物,增加对感觉器官的刺激,促进感官活动的。而玩玩具使 孩子动

  玩具小贴士 小小玩具,学问大 玩具,既是孩子生活中的好“伴侣” ,也是开启儿童智慧之门的“钥匙” 。因为,儿童 主要是通过看、摸、玩来认识事物,增加对感觉器官的刺激,促进感官活动的。而玩玩具使 孩子动手又动脑;玩玩具的摆弄、操作,还满足孩子活动的需要,加强肌肉的锻炼;玩玩具 时语言的表述,又能锻炼孩子的语言功能,从而全面开发儿童的智力。 为孩子选择玩具也是门大学问,选得适当能起到让孩子快乐和益智的作用。那么,孩 子的玩具如何选?需要注意哪些问题呢? 一、根据孩子的年龄挑选玩具: 1、1—2 个月时,父母可选择色彩鲜艳、会动、有悦耳声响玩具,挂在童床或者墙 上,如音乐风车等,供婴儿看、听、甚至抓取; 2、 3—4 个月大的婴儿可以玩有柄的波浪鼓, 手可以抓住它, 摇动时又能发出声音; 3、1 岁左右的儿童大多已开始学走路了,此时可选择带有轮盘的推车、学步车及 拖拉玩具等 ; 4、3 岁左右的儿童则可选择一些拼板、串珠子的玩具以培养孩子的图形概念,锻 炼孩子的手眼协调; 5、4 岁以后的孩子可选择玩具范围更大了,如小自行车、遥控或声控的玩具等等 值得注意的是:如果父母为孩子选择了超越他年龄的玩具,孩子就无从玩起;而 选择了太简单的玩具,孩子索然无趣,因此根据孩子的年龄特点选择玩具。 玩智力玩具的好处: 据说,成年人的大脑只利用到 3%,还有 97%的潜力有待开发。 可就像 锻炼身体,如果不时常训练,那么剩下的 97%的创造力也会日益萎缩。所 以大脑也需要锻炼。于是益智玩具也就应运而生了。 很多人钟爱益智玩具,道理其实很简单,因为这些益智玩具,不但 可以开拓人的思维,增强思考力及应变能力,还简单好玩,携带便捷。 十分适用于生活节奏忙碌的现代人。 益智玩具的魅力还在于他大多是以 推理的方式来解决问题,有时,表面看来很困难的问题,只要稍稍改变 观点,换个角度去思考就可以解决。所以不同于一般的玩具,益智玩具 永远充满新意。 1、 语言训练 孩子在玩耍时,不时会对着玩具念念有辞,与玩具说话似的,不要 小看这种沟通模式,它给予孩子运用语言去表达意思的机会。 此时,家长若能参与其中,与孩子一起玩,不但可以引发他多说话, 还可以在旁指导他的用辞和表达技巧,加强他掌握语言运用的能力。 2、 宣泄情绪 有没有发现孩子遭到挫折,愤怒时,会将玩具摔掉,拍打或指骂, 这就是孩子宣泄不满情绪的表现。在现实世界中,孩子不能随便向人发 泄情绪, 于是玩具便成为代替品。 孩子跟大人一般, 需要渠道发泄情绪, 不然,会形成抑郁的心理疾病,影响健康。 3、 刺激官能发展 玩具可鼓励孩子用感官去接触世界,例如刺激他们的视觉,听觉和 触觉,帮助他们配合身上各种感官的反应,来接触和认知外间新奇的万 事万物。有些会发出声响的上佳工具。有些则设计得颜色鲜艳,线条吸 引,能直接带给孩子视觉上的刺激。不同的益智玩具,都是辅助孩子认 识世界的有效工具。 4、 协调身体机能 孩子的手脚协调,手眼配合等身体机能,需要训练而逐渐建立起来, 玩具是最佳训练工具之一。例如孩子孩子将一盒积木砌出图形,除了要 运用头脑之外,还要手部机能的配合。所以玩具对孩子的肌肉活动,身 体机能的发展,有莫大的裨益。 5、 练习社交活动 通过玩具,孩子在跟他们的同伴或父母玩耍的过程中,不知不觉间 在发展他们的社会关系,他们在合作或竞争中即使容易产生拗撬和争 吵,但其实他们正在发展合作精神和学习与人分享,为日后融入社会作 好准备。父母在陪伴子女玩耍中,更加深亲子关系,在互相分享,交流 的过程中给予孩子心理上健康发展的机会。